摘要：本文立足于学前教育日常教学的真情实况，从“游戏中的科学教育，培养幼儿生活意识”“游戏中的道德教育，加强幼儿团结意识”“游戏中的文化教育，促进幼儿继承传统”“游戏中的知识教育，拓展幼儿眼光视野”四个基本点出发，对如何开展学前教育游戏化主题教学模式进行了分析和探讨，从而有效促进幼儿们的未来发展。关键词：学前教育；游戏化；科学教育；道德教育；文化教育；知识教育中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-45-202游戏化教学模式是指游戏与教学活动的相融合教学，进而能够促使幼儿在切身体验的过程中启发自身的智慧，锻炼自身的体质，养成良好的习惯等等。对此，也就意味教师们要不断提升自身的教学水平，开发更加多元化的游戏教学手段，充分吸引幼儿们的课堂注意力，从而能够保证幼儿在课堂上学到更多有价值的东西。幼儿由于年龄和性格的原因，往往对游戏这类具有趣味性的活动更加喜爱，同时这也是幼儿认识世界的一种极为有效的方式，因此教师要充分了解幼儿们的喜好，根据幼儿们的具体状况设计有利于促进幼儿个性发展的游戏模式，有效利用幼儿们
