校企合作是高职院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措，是提高技能型人才的培养质量的关键。物流管理专业是对技能操作性和现场管理能力要求很高的专业，校企合作进行专业课程的设计及实施教学能够有效地提高对学生操作与现场管理能力的培养。 然而，目前校企合作的实践往往只停留在参观、考察、调研等较浅层面上，进行校企合作实施课程教学的方式较少，对之进行研究的更少，产生了像学生在学校学的和在企业实践学的内容脱节、学习方法完全不同却缺少必要的辅导、学校考核与企业学习考核标准不同、学校教师在学校与在企业教学中角色定位不同等问题。因此，亟需建构一个校企合作实施专业课程教学的模式，促进校企深度合作，保障课程教学质量的提升。 一、现有校企合作模式存在的问题 校企合作既是当前职业教育改革与实践的一个方向，也是职业院校寻求自身发展空间和服务区域经济途径的必然要求。尽管高职院校实施校企合作的理念已经达成了共识，但是在实践上却难有实质性的进展，具体体现在以下几个方面。 （一）企业对校企合作依赖性不高 从企业每年招聘的新员工来源看，与企业
