推进幼儿园青年教师阅读路径的探究.doc

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资源描述

摘要:关于教师阅读的重要意义,很多专家有过深刻而精辟的论述。作为一所青年教师比例逐年攀升的幼儿园,如何通过阅读提升当代幼儿园青年教师的素养?催生青年教师成长的一股力量?笔者结合幼儿园实践与探索经验,从以下三方面阐述推进幼儿园青年教师阅读的路径探究。关键词:青年教师;“阅读群”;“阅读场”;“阅读链”中图分类号:G615文献标识码:A文章编号:1006-7485(2020)22-0142-02一所幼儿园的高品质发展离不开教师队伍的发展。近年来,我园规模不断扩张,随着青年教师占比逐年攀升,教师的整体发展迫在眉睫。青年教师个人发展关键要找准“窗口期”,错过风景将不在。为此园部帮助青年教师不断调整心中“山的高度”,针对35周岁以下青年教师成立了“阅读群落”,通過共建“阅读群”、营造“阅读场”、唤醒“阅读链”三大路径助推青年教师阅读,催生一股向上的生长力量。一、共建“阅读群”聚焦阅读样态,朝暮皆风景(一)多元并进,创新阅读气候为加速人才培养,推进

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