摘要：英语作为一门外来语言，学生在日常学习过程中更容易遇到挫折和困难。因此和其他学科相比，大学英语课堂教学过程中学生的课堂参与积极性普遍较低。作为教师的我认为大学英语教学中的首要任务就是提高学生的学习兴趣，激发学生的课堂参与积极性。关键词：大学英语：课堂教学：积极性；激发众所周知，随着实行改革开放制度以来，我国政治、经济等各个领域内的对外交流频率逐渐增加，这就导致国家发展过程中的对于外语人才的需求量剧增。而英语是一门适用范围最为广泛的语言，在日常对外交往过程中发挥着重要的作用，因此我国逐渐将英语作学校教育教学过程中的一门学科，并且随着时间的推移，学生学习英语的起点也逐渐降低。目前学生从小学甚至是幼儿园阶段就开始接触英语，一直到大学阶段的英语专业课学习以及普通专业学生的四六级考试等等，这足以凸显英语在我国学校教育过程中的重要地位。和基础教育阶段不同，大学英语的定位并不再是教给学生基础的语法知识，引导学生针对考试而进行阅读理解和写作等，大学阶段培养的是未来进入社会后能够灵活运用英语进行交流和工作的高素质、实用型人才
