如何处理好初高中语文自然衔接的问题.doc

高中语文新课程已经实施一段时间，但对目前初高中语文教学衔接方面所面临的问题进行分析研究，有利于正视存在的问题，从而有效地实施高中语文新课程。如何处理好初高中语文自然衔接问题，我个人觉得要从四个方面入手。、初高中语文教师要深入研究初高中语文新课标初高中语文教育的目标是什么？有什么差异？这是判断学生现阶段语文学习达成水平的主要依据，也是我们完成初高中衔接，顺利进行高中语文教学的依据。我在研读了全日制义务教育语文课程标准和普通高中语文课程标准后，发现它们有如下几点差异：(1)两个阶段的目标要求的基本内容不同。(2)从培养目标看，初中语文新课标要求简单，而高中语文新课标要求较高。(3)从阅读能力看，初中语文新课标要求能力较低，而高中语文新课标要求较高。(4)从表达能力上看，初中语文新课标要求：“45分钟能完成不少于500字的习作，课外练笔不少于一万字”；而高中语文新课标要求：“45分钟能写6