摘要：合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一。是指课堂教学中以小组学习为主要组织形式，依据一定合作形式和方式促使学生在异质小组中共同学习，从而利用合作性人际交往促成学生认知、情感的教学策略体系。对于二年级的小学生来说，对所学知识的理解比较抽象、难懂。作为教师应积极开展小组合作探究、丰富教学内容、激发学生兴趣，让学生在自主研究探讨的过程中收获知识、掌握技能技巧。关键词：合作学习；二年级；语文教学；模式应用合作学习教学方式彻底打破传统教学中被动式学习的教学方法，使得学生具有自主探索、独立思考、协作解决问题的能力，对于培养学生的创造性思维及想象力有不可比拟的重要意义，并且赋予学生自主学习的决心，极大地提高小学语文课堂教学效率。一、合理搭配，优化合作小组将合作理念应用到小学语文教学中形成的合作学习模式，主要是指在学习语文的过程中将班级学生分成若干小组，在教师的参与、点拨、引导下，通过学生自主探究的、互助性的学习活动和小组成员或小组之间的互相配合，以实现合作小组的各个成员共同发展目标的学习。学生和
