摘要：什么是有效的教学？它包括有效果和有效率。“有效教学”是以学生自主学习和合作学习为基础的可持续学习过程，最后一个标准是学生的成长。多样灵活的学生活动形式，让学生充分享受学习的过程。教师不再是知识的唯一传授者，而是学生学习的资深合作伙伴、学生学习活动的设计者、学生学习效果的研究者。教师的主要职责是引导学生自主合作探究学习，培养学生自主学习习惯，提高学生自主学习能力。关键词：初中英语；教学方法：课前备课；课堂提问；课后练习中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-45-396如何提高课堂教学的效率是每个教师必须思考的问题，也是社会关注的问题。教学实践告诉我们，学生的学习效果和教学的成功，在很大程度上取决于教师如何更科学地利用课堂时间，提高课堂效率。如何在有限的45分钟时间内调动学生的注意力，提高45分钟的学习质量，是每个教育工作者在全面实施素质教育的今天必须面对的问题。只有在单位时间内提高工作效率，教师才能轻松教学，学生才能快乐学习，才能保证教学质量，接下来笔者将从课前备课、课堂提问、课后练习三个方
