手工课是学前教育专业重要的基础课程之一，是使用简单工具运用双手对材料进行加工与创造的造型活动。掌握手工技能一方面可以提高学生本身的专业艺术素养和进行艺术创作活动的实际能力，另一方面可以让学生掌握学前教育教学工作必备的知识与技能，为将来进行学前教育美术教学活动打下基础，所以，手工课是学前教育专业的必修课程。手工课教学内容丰富、形式多样。有平面手工制作，也有立体手工制作，还有结合废旧物品的制作等。每一部分的学习内容不同，對学生的启迪方式和教育作用也不同，但对学生的造型能力和审美能力都有很高的要求。因此，如何上好学前教育专业手工课就成为每一个任课教师所要面临的重要问题。一、抓好课堂教学，培养兴趣、形成技能、发展能力，打下理论和实践基础课堂教学是完成手工课教学任务的主要形式，一定要切实抓好。（一）手工课教学中的学生现状1.学生对手工课缺乏热情，有畏难情绪；2.学生只会模仿教师，不能举一反三，灵活运用技法；3.学生缺乏认识材料、发现材料、利用材料制作手工作品的创新意识和创新能力。
