百鸟朝凤讲述一个匠人传艺的故事。技艺高超的唢呐艺人焦三爷将吹奏唢呐的技术以及最高形式的百鸟朝凤和唢呐班子传授给徒弟天鸣，在社会转型的变革时代，唢呐面临着诸多挑战。笔者透过百鸟朝凤这部影片中天鸣父亲，焦三爷和天鸣这三个人物刻画，通过分析当前儿童社会音乐教育的主要参与者老师，家长，学生，培训机构，来反思当下音乐教育存在的一些问题和笔者的若干思考，从不同以往的视角，阐述我国当前儿童社会音乐教育。?一、百鸟朝凤与当下儿童社会音乐教育模式?（一）电影百鸟朝凤儿童社会音乐教育现象?在电影百鸟朝凤中，男主角的父亲带着不想学习唢呐的男主角来到焦三爷家中求学，跪拜师傅，但焦三爷一度拒绝男主角父亲的请求。面对父亲的重压和焦灼，男主角不得不逼迫接受学习。而在父子两人的恳求下，师傅被父亲的真诚，孩子的善良感动，接受了男主角成为他的徒弟。踏入学业后，焦三爷便成为男主角的监管人，焦三爷为师严格，为人耿直。他之于徒弟是绝对的权威，之于当地的人们也是临终时道德的标准，所以深受众人的敬重。?我们能够透过电影看到如下问题：（1）人们对于唢呐师
