论文摘要：本次的语文游戏我采用游戏过程全程录像的办法论文关键词：录像,遗憾第一次在教室里玩游戏，学生们激动万分。做准备、讲规则、玩游戏，每个环节都非常顺利，学生激情高涨。可是当要学生写作文的时候，有学生就说：“老师，我们光顾着玩了，没注意观察别人的反应，我们不知道咋写。”所以，交上来的作文，游戏过程的描写和游戏规则的行数差不多。许多学生的作文大多在二三百字左右。怎样让学生写出内容，把游戏的过程写详细呢？第二次教拼句子游戏时，我吸取上次失败的教训，采用一边玩，一边写的方法。也就是，每当一个同学上场时，其他的同学都要仔细观察其他同学的表现。这次，果然学生的作文有了进步，字数、内容的充实都有了明显的好转。但是，因为游戏一次次被打断，游戏过程被肢解的缺乏了连续性。学生的参与限于被动。第三次玩拼句子的游戏，我借来了录像机，在游戏开始后全程录像，并且有意去抓一些学生的细微表现，抓特写镜头，抓面部表情，抓个性表现。游戏结束，我指导学生回看录像，在放映的过程中，指导学生在游戏中细致观察：参与者的表现，观看者的表现。然后再让学生去写。在学生写的过程中，一遍遍回放全程录像。这样，同
