论文摘要：传统以教师讲授为主的教学模式下的大学英语写作教学无法满足教学需求，收效较差，现代信息技术，尤其是网络技术的发展为大学英语写作教学提供了新的平台，基于网络的大学英语写作教学模式有助于学生写作能力的培养和水平的提高。论文关键词：网络,大学英语,写作能力近些年来，国内英语教学实效性问题引起各界关注，英语写作教学中的问题也逐渐凸现出来，写作能力的培养已成为中国英语教育者和学习者所面临的最困难的环节（刘润清，2003）。倪清泉（2009）指出，大学英语教学不是强调阅读，就是偏重听说，写作能力的培养一直没有得到足够的重视。大学英语教学中写作训练缺乏计划性和系统性；课堂写作教学时间太少，无法进行系统训练；教师没有充分利用现代教育理论以及现代教育技术和网络技术，写作教学低效。与此同此，新颁布的大学英语课程教学要求（2007）要求“各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式。新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展。”基于此，
