【内容摘要】:探究式教学在肯定教师主导作用的前提下，强调以学生为主体，教师采取各种有效措施激发学生学习的主动性和积极性，引导学生开动脑筋思考分析问题，培养学生正确的思维方法，引导学生通过自己的实践和思维活动来获得知识。本文结合物理科自身的特点和要求，从激发学生求知欲，培养学生学习兴趣;加强基本概念、基本规律的教学;培养学生的观察能力和实验技能;培养学生分析和解决问题能力四个方面,对探究式教学在物理教学中的运用进行论述，以期望使学生对物理知识学得好用得活，从而促进教学质量提高。论文关键词：探究式教学,培养兴趣,观察能力,实验技能,分析能力物理的探究式教学，必须遵循认识发展规律，根据教材的特点和要求，结合学生的实际情况，坚持以观察和实验为基础，重视理论联系实际，培养学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，注重培养和提高学生的思维能力和分析能力，使学生对物理知识学得好用得活。正确运用探究式教学，有利于促进教学质量的提高。一、运用探究式教学，激发学生求知欲，培养学生学习兴趣。首先，要重视引言课的教学。引言是学习物理的总动员，在教学中，教师可以结合课本内容提出一些常见而有
