现阶段我国的学前教育发展逐渐加快了前进的步伐，形势呈现大好状态，学前教育建立义务教育体系也被更多的人民群众加以重视与关注。然而与国外学前教育改革相比，我国的学前教育情况存在较多的问题，不利于我国学前教育的有效发展。?本文将对国外学前教育改革对我国学前教育的启示进行分析探讨，笔者将分别从：我国学前教育现状、国外学前教育对我国学前教育的重要启示，两个部分进行论述。?一、我国学前教育现状?学前教育作为幼儿的启蒙教育，已经越来越受到家长和学校的重视。而大多数成功人士，之所以取得显著的成绩，与幼儿时期学前教育息息相关。因此就使得一些家长、学校急于取得成效，教学结果往往适得其反。?首先，现代家长对幼儿教育观念偏离了教育最初的本质要求。学前教育旨在为幼儿在启蒙阶段提供有助于学前教育的帮助，以达到提升幼儿认知能力、审美能力等目的。而今家长对于孩子的学前教育教育过于盲目从众，没有从孩子的实际条件和兴趣爱好出发，强迫孩子学习。?另一方面，学前教育整体水平参差不齐。胜任学前教育的教师，综合能力一定要达到一定的标准
