幼儿园美术活动中教师的有效指导与评价.doc

【摘要】幼儿园在开展美术活动的时候，应该以多种形式开展并提供丰富的材料供幼儿大胆创作，让幼儿感受美术活动带来的乐趣。评价幼儿作品时，教师应该带着欣赏和发展的眼光对待幼儿的作品，让幼儿在美术活动中得到满足及成功感。【关键词】幼儿；多种形式开展；大胆创作；多样评价美术教育对幼儿来说不仅是学习绘画，更多的应该是想象和创造。但很多时候都处于传授教育。教师在上面画，幼儿在下面跟学。这种方式局限了幼儿的思维，导致幼儿画出来的作品大多一致，都是模仿教师，作品缺少创意和想象。纲要指出“教师要丰富幼儿的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高”美术活动中，教师应主动引导幼儿积极参与，欣赏、评价，激发幼儿的学习乐趣。一、在美术活动中有效指导幼儿的想象力和创造力1.发现美、感受美、创造美美术学习不是一种模式，以往都是教师示范操作，幼儿学习。为什么不打破格局，放开视野？在美术春天在哪里中