摘要：心理健康指导已经成为现代学校教育工作的重要内容，针对各学段学生的心理健康指导需求开发微课程，可以转变传统的教育形式、丰富教育内容，心理健康教育工作组织可以更好地突破地域和时间限制，提升教育工作有效性。本研究尝试分析积极心理学导向下的高中心理健康教育课程开发与应用路径，旨在保障高中生的心理健康水平。关键词：积极心理学；高中；心理健康教育；微课引言：传统教育理念影响下高中学校教育对学生的心理健康缺乏关注，因此心理健康教育指导工作不到位，多数教学活动依然还是围绕应试教育需求进行的，顶着巨大的学习压力以及处于青春期阶段的高中生，心理问题频发，对其学习成绩提升以及健康成长产生了不良影响1。新课改逐步深入，高中生的心理健康教育工作得到重视，且在实践工作中组织教学的形式也发生了变化，其中微课的应用与开发就是心理健康教育模式创新的重要体现之一。1.积极心理学导向的高中心理健康教育微课开发的意义受到高考压力的影响，高中学生的学习任务量较大，生活节奏紧张，极易产生焦虑、恐惧
