自20世纪60年代中期以来，在联合国教科文组织及其他有关国际机构的大力提倡、推广和普及下，终身教育已经作为一个极其重要的教育概念在全世界广泛传播。终身教育是指在人一生各阶段中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的总和。终身教育提倡在一个人需要知识和技能的时刻，都能以最好的方式提供。高职教育和社区教育作为终身教育体系中的重要组成部分，以直接为社会经济发展服务、为产业部门培养各类劳动力为办学宗旨。就教育本质而言，高职教育与社区教育是教育整体的两面，应该相互融合，高职教育介入社区教育就功能而言，能够加强学校对社会大众的影响，促使学校与社会联系、教育与生活结合。同时，社区教育也有利于学校的发展。如，使理论付诸实施、增进学校与家庭的联系、争取社会资源等。高职教育与社区教育可以做到资源共享，互相补充。 一、高职院校介入社区教育的必要性 1.高职院校介入社区教育是国家大力发展高职教育的必然要求 教学、研究和社会服务，是公认的现代大学三大职能。这是大学在不同的时期不断地接纳社会赋予它的新职责，现代经济社会的快速发展要求劳动者素质和能力随着核心科学技术的应用和普及相应地提高，职业教育
