论文摘要：多媒体技术由于其形象、直观、生动、信息量大等优势，在教学中得到了广泛的应用。作为一种新的教学手段，多媒体教学有利于激发学生的学习兴趣，有利于提高课堂效率，优化教学效果。但是，在实际应用中还存在诸如课件变成电子板书，内容单一，原创缺乏，信息密度太大等问题，本文在高校文科类应用多媒体教学现状的基础上，提出改进策略。论文关键词：文科课程,多媒体教学,现状,改进策略引言随着多媒体教学设备的普及和教学理念的更新，多媒体教学应用的范围越来越广。尤其是高校文科课程教学，采用多媒体教学，可以有效调动学生的学习积极性和主动性，提高教学效率。但是多在实际应用中也存在很多问题，只有分析并解决这些问题，改变多媒体教学流于形式高投入低效率的现状，发挥多媒体教学应有的的作用。一、多媒体教学的优势1.调动学生积极主动性与传统课堂教学相比，使用多媒体教学的课堂中，信息的传播，融合了各种多媒体技术。以文字、声音、图像、动画结合的方式呈现教学内容，提高了视觉形象与听觉印象传递信息的效率。这种全息表达和知识的多维呈现，为教学提供了逼真的表现效果，充分调动了各种感官，扩大了人的感知空间，
