第一、现代学徒制内涵。现代学徒制，从字面意思来看是“现代”与“学徒制”的结合，但究其本质而言，是传统学徒制与现代职业教育相融合的一种现代职业教育制度，是企业岗位培训与学校学历教育不断深化的一种新形式，是产教融合的具体体现，采取的主要培养形式为工学交替，顶岗实习，校企联合培养等，旨在培养高素质劳动者和技术技能型的复合型人才。第二、基本特征。其一，工学交替。以笔者所在单位学生为例，学制三年，大部分专业的学生实行“2+1”模式，即前两年在学校接受基本教育，第三年则在企业进行顶岗实习；此外，也有部分专业实行不定期企业实习，实行教学与企业实训相融合的方式；其二，学徒制人才培养较其他职业教育优势明显。首先学徒制学生同就业紧密相关，学生就业前景较明朗，大部分学生经企业考核合格后，便可以留在实习企业；其次，学徒制实习内容是由企业和学校共同制定的，更加适应企业的需求，突出对学生实践能力的培养。最后，现代学徒制的教学模式有助于培养学生的独立能力，帮助学生适应未来的工作，并为其专业发展奠定基础。现代学徒制是传统学徒培训与现代职业教育相结合，学校与企业联合招
