摘要：在“文化自信”背景下，学校如何更好地开展民族传统体育教育教学，既是历史赋予国民教育的使命，也是教育教学改革的重要内容。关键词：民族体育；传统；教育教学；方式方法我国的民族传统体育源远流长，是以身体锻炼为主要形式并具有健身、娱乐、防卫等特点的，包括武术、龙舟、舞龙等在内，内容丰富、形式多样的体育项目和活动方式。但随着人们的思想文化观念急遽更新变化，加之不断受到包括印度瑜伽、韩国跆拳道等在内的外来体育文化的影响，我国民族传统体育在国人心中的认知和流传程度已大不如前。这在学校的教育教学上，集中表现为当前民族传统体育项目的开展不够普及、学生参与积极性不强、竞技水平亟待提高等。一、大力开展民族传统体育教育教学的意义民族传统体育文化的保护与传承必须重视和突出学校教育教学的作用。“体育法”第十五条也明确指出：国家鼓励、支持民族、民间传统体育项目的挖掘、整理和提高。第一，不仅可以丰富学校体育的教学体系，充实教学内容，提高学生参与体育锻炼的兴趣和积极性，而且可以有效地增强学生
