论文导读:：中考复习时，还是应该尽可能的多做一些实验，让学生从实验现象中寻求规律。而不是老师进行大量的讲解，从而忽略了做实验的过程，这样做看起来节约时间。但实际上违背了学生的认知规律，费时费力效率低。笔者从自己的教学实际出发，列举了一些教学案例的对比，浅谈对于实验对于复习效果的影响。论文关键词：提高效率，不要纸上做实验作为一名常年在毕业班的老师，一听到“中考总复习”，都有一种沉重感，复习是项繁重的、辛苦的工作。的确，学生经过两年的物理学习，知识已累积到一定的程度，老师怎样将这些知识系统化、结构化；怎样进一步巩固学生的基本技能与技巧；怎样进一步提高学生运用知识去分析、解决问题的能力，这当中任务的确很重。当然，更不能缺少科学性的指导。那么，应如何进行科学、有效的复习？提高复习的“机械效率”？下面笔者就谈谈自己在复习过程中的一点想法。这个想法来源于2009年省统考第12题：如图所示，小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到的虚像可能是（）笔者曾经在考后对本题做了一个统计，班上的7位“尖
