摘要：本文以教育部2012年度全国职业教育与成人教育工作视频会议精神为指导，根据区域经济的现状和特点，结合地方高职院校的公共英语教学实际情况，从教学内容、师资队伍、课程结构和评价机制等几方面阐述高职英语教学改革的实践探索，从而使高职英语教学与区域经济发展相协调，提高高职英语教育的服务能力。论文关键词：高职,英语教学,区域经济,协同发展教育部3月16日在京召开2012年度全国职业教育与成人教育工作视频会议。会议指出全国职成教战线要重点在经济发展方式转变、区域经济发展、构建合理教育结构等八个方面提高职业教育和继续教育的服务能力。一区域经济概况区域经济是指在社会劳动地域分工基础上，随着经济发展而逐步形成的各具特色和以密切联系为基础的地域经济综合体。旅游产业和临港产业是秦皇岛地区重要的支柱产业。秦皇岛市是中国优秀旅游城市和国家园林城市，秦皇岛港是我国重要的对外贸易口岸，是目前世界上最大的煤炭输出港。二高职英语教学与区域经济发展的协同关系区域经济结构决定着高职英语教学的课程定位和教学内容设置。高职英语教育是面向区域经济、面向区域主导产业、面向大众的高等教育形式，是英语
