摘要：解决“工学矛盾”是社会的共同责任，需要在政府的协调下，加强各方面的沟通与合作，在实际操作层面形成合力，实现责任共担，利益共享。实践中已经有这方面的积极成功的探索，因此，每个人都在自不自觉地接受新的知识，合理协调“工学矛盾”自觉学习知识、广泛获取知识是更新知识结构的最好途径。关键词：远程教育；自主学习；工学矛盾 学员来电大，首先要明确自己为什么要学习，学习有什么用处。学习的目的在于更新自己的知识结构，提升自身素质和工作能力，而不是为了“拿文凭”、“挣招牌”、“装门面”，真正把学习作为丰富自己的知识内涵，提高自身的社会阅历，增强自身工作技能和解决各种矛盾的能力。只要抱着这样的目的，学习才会有积极性、主动性，学习才会有所收获。 一、 现代远程教育学员自主学习状况分析 现在学员的自主性学习状况很不理想，其中有主观原因也有客观原因，概括起来主要是：未从根本上转变观念，主体意识缺乏，不愿自主学习；文化基础较差，方法不当，自学能力欠缺，不会自主学习；身兼多重角色，工学矛盾突出，时间无法保证，无法自主学习；“硬件”条件不具备，不利于自主学习。 （一）主观
