21世纪以来，我国高校教育在音乐教育的改革方面一直在探索，并取得了一些进步。然而，高校的音乐教育在课程安排上还处于探索阶段，如何融入到整个教育体系需要在课程安排，学生兴趣培养等方面从理论与实践上提高重视。?音乐教育作为中国基础教育的重要内容，是学生综合素质提高的重要教育方式。在学生进入高校以后，除了音乐类专业的学生外，高校音乐教育仍然不能普遍开展，教学方式不成体系，在教学理念，课程安排，学生兴趣提高等方面，还需要做更多的工作以促进高校音乐教育的健康发展。?一、普通高校音乐教育管理体制概述?国家教育委员会于1996年发布的关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见的文件中指出：美育是学校教育的重要组成部分。我国在21世纪的大学公共艺术课的设置上面也进行了一系列的探索，而由于我国对于高校公共艺术课的目的性教学和考核的效果并不明显，使得如音乐教育的艺术类公共课从学院设置到师资力量上来说，都对国家的期望有所差距。?从普通高校艺术教育的管理体制方面来看，目前呈现了如下特点：?一是没有独立学院。
