我国高等职业技术师范院校的教育实习仍采用在最后一学年进行毕业教育实习的传统形式，其明显缺陷是实习时间短，实习内容多，实习效果不尽如人意。全程教育实习模式是基于大教育实习观的教育实习模式，有自己独特的理论基础和实施要点。针对当前我国高等职业技术师范院校教育实习低效的根源，借鉴全程教育实习模式，探讨职技高师教育实习全程化的实施要点。研究发现，高等职业技术师范院校教育实习的全程化，有利于落实教育实习目标，更好地达到本校、师范生及实习学校三方共赢。?数据显示，2013年我国高职高专院校共1297所，占普通高等院校总数的53.1%，在校生9642267人，占在校大学生总人数的40.3%;中等职业学校共12663所，占高中教育阶段学校总数的48.4%，在校生2113.7万人，占高中阶段教育在校生总人数的46.1%12。如此庞大的职业教育规模必然需要与之配套的师资队伍，但目前我国职教师资的培养速度和质量与职业教育的发展相比还远远达不到要求。?高等职业技术师范教育院校(以下简称职技高师院校)是我国培养职业教育师资的主要力量。近年来，面对日益增长的职教
