信息技术的迅猛发展，为教学改革带来了新的教学环境和工作平台，也为教育带来了新的观念、方法、技术和手段。这一点，在理论教学中已得到了体现。多媒体技术在理论课教学中的普遍应用，使教师摆脱粉笔加黑板的传统教学方式，腾出更多的精力组织课堂教学、师生互动和解答问题,取得了良好的教学效果。但在实验教学中，多媒体技术的应用还相对滞后。如何在实验教学中充分发挥多媒体技术的优势，推动实验教学方法、手段的改革与创新，已成为当前研究的热点。1.多媒体技术应用于实验教学的优势多媒体技术是把文字、图形、声音、图像、动画和影像等多种媒体的信息通过计算机进行处理，集成具有交互性系统的一种技术w。可以通过立体、生动的方式将实验操作、实验过程和现象直观地呈现给学生，增强了实验的可看性，使原本抽象难懂的实验变得形象简单。传统的实验教学方式则是边讲边示教，由于实验室的场地大、人多，难以保证每个学生都能清楚地听到和看到教师的讲解和操作示范，教学效果并不理想。利用多媒体技术则可以解决很多传统教学方式遇到的问题。1)多媒体教学直观形象，可以加深学生对实验
