论文导读：学会合作。如何培养幼儿的合作性。幼儿园家庭，浅谈幼儿合作能力的培养。关键词：合作，幼儿，幼儿园家庭联合国教科文组织确定的21世纪教育目标为“四个学会”：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。其中学会共处，包含学会与人交往，尊重多元文化，学会合作，学会与他人共同生活。合作是人类生存至今的核心要素。一些流传已久的俗语：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”等等，说明了合作在日常生活中处处可见，所有的社会生活都有合作的影子。一个懂得合作的孩子成人后会很快适应工作岗位的集体操作并发挥积极作用，反之将会遇到许多麻烦，产生更多困难并且无所适从。然而通过长时间观察，不难发现今天的独生子女恰恰缺乏与人充分交往、合作的机会，他们身上或多或少的存在着不合群，自我为中心，自私等表现。如何培养幼儿的合作性，我们主要进行了以下的探索：一、创设良好的环境，鼓励幼儿合作环境对幼儿形成潜移默化的教育和影响作用。因此，教师应有目的地营造合作环境，使幼儿身处其中，受其熏陶，感受到合作是一种愉快的享受过程，合作是一种良好的行为习惯，合作是一种交往的有
