0?21世纪以来，随着互联网知识信息化的迅速发展，西方文化价值观对中国传统文化的冲击日益加剧，如何贯彻落实党中央、国务院关于继承和弘扬中华民族传统文化的精神，增进民族文化自信，增强爱国主义精神呢？这在学校的常规教学中，利用乡土历史教学来实现是可靠、可行的，并且可以有效落实新课程标准的三维目标要求。?“君自故乡来，应知故乡事”。对于我们每个人来说，家乡的人、事、物是最熟悉、最亲切的，是我们从小到大所长期耳濡目染的。乡土历史与我们每个人生活息息相关的过去事实、现象，是一个国家、民族政治、经济、文化等发展变革的组成部分，这些史实对于培养学生爱国主义精神，是最具有真实性、针对性、有效性的。这就要求我们教师在历史教学中要实现爱国主义教育，可以从引导学生学习自己的乡土历史入手，让学生从了解和认识自己家乡开始。作为高明本地的学生，认识和了解高明自身的乡土历史是非常有必要的。自秦灭六国、统一岭南后置郡，高明隶属南海郡，至明代建县，至今已有五百多年的历史。高明悠久的历史，存留许多的人文景观，积淀着丰富的文化底蕴，它们蕴含着激荡后人奋进的精神内涵。通过乡土历史教学，可以让学生从认识家庭、认识学
