摘要：随着素质教育的不断推广，在初中阶段的教学中已经摒弃了原本比较陈旧的教育理念，更加重视的是让学生能够做到德智体美劳全方面的发展。根据研究表明，音乐与人的心理有着很大的联系，可以帮助学生拥有一个健康的心理环境。所以，教师在初中音乐的教学过程中也应该将心理学教育融入进去。教师首先要做的就是激发学生对于音乐的兴趣让学生可以主动的参与到教学中去，然后在之后的教学中开展音乐审美教学，培养学生欣赏美和追寻美的能力。教师也可以在音乐课堂中融入一些简单的心理学知识，并用音乐来激发学生的想象能力，让学生可以达到音乐知识自身素质的同时进步。关键词：素质教育；初中音乐；心理学在现阶段的初中音乐教学中教师还保留着比较传统的教学方式，只是一味的为学生去普及一些音乐知识，或者是让全班的学生都一起去唱歌。这一种教学的方式过于浅显和表面，学生就很容易将音乐课当作是学习任务去对待，就很难让音乐发挥到自己真正的作用。其实，音乐所包含的并不仅仅是音乐课本上出现的一些知识，与学生心理环境也有着很大的关系。选择一些合适的音乐不仅能够帮助学生放松自己在学习上面的压力，还可以
