【摘要】在思想与文化日益多元化的背景下，边疆民族地区具有特殊的地理位置、复杂的人文环境和特殊的国防意义，纷繁复杂的国内外环境对外语学习者的意识形态安全教育提出严峻的考验，高校外语教育过程中多元文化的碰撞所带来的意识形态偏差尤为突出，文化安全问题凸显，因而加强外语学习者的教育管理工作尤为重要。本文客观分析当前云南师范大学外语学习者教育管理的现状和特点，结合云南师范大学外国语学院外语学习者教育管理的特殊性，提出外语学习者教育管理的对策建议。【关键词】少数民族；外语学习；教育管理引言作为高等教育的重要组成部分，少数民族外语学习者的教育管理既有一般大学生教育管理的共性，还有民族教育的内容、特点、方法和要求的个性，同时还兼具外语学习人才的教育管理特点。少数民族大学生在接受高等教育的过程中，以独特的文化和生活方式置身于汉族文化为主的教育環境中，在学习过程中，少数民族外语学习者与一般大学生相比存在一定的差异，越来越多的外语学习者（教师和学生）都选择到国外攻读学位、就业、访学、进修等，这也需要制定适合于他们成长成才的培养方案和
