论文导读:：本文试着运用幽默进行英语教学。运用幽默英语教学。情感过滤说认为。论文关键词：幽默，英语教学，情感过滤1.引言大学英语教学的主要目标就是全面提高学生实际应用英语语言的能力,为其今后在生活、工作中熟练运用英语这门国际最通用语言获取信息及与外界交流打下坚实的基础。为提高外语课堂的教学效率，从事教学工作的专家学者都十分关注对教学法的研究，提出并在教学实践中运用了诸如交际教学法、整体教学法和任务型教学法。特别是以“语言习得”为理论基础的任务型教学法，因强调以学生活动为课堂主体，以全面发展学生运用外语的能力为目的的先进教学理念被广为推崇。但就目前中国在校大学生英语学习的现状来看，这些教学方法的提出和付诸实施尽管在一定程度上改进了英语课堂的教学效果，但还是没有充分激发学生学习英语的兴趣和发挥他们学习的积极主动性，教师们自身的教学语言魅力也没有办法得到体现，好的教学方法也往往难以奏效。究其原因，不难发现中国的外语工作者经过殚精竭虑所总结采纳的新型教学法都偏重于知识的传授及英语运用能力的训练，但对学生学习兴趣的培养和学习动机的激发等方面提之甚少；或是提及到了，但没有在教学实践
