世界各国日益关注成人教育质量，并为保证其质量采取了诸多措施。通过对第二份成人学习与教育全球报告的分析，国际上主要通过制定教育质量标准，认证非正规和无一定形式学习成果，检测学习成果，提高教育者素质四个方面来保证成人教育质量;四者之间具有相辅相成的关系，可见成人教育质量保证是一个系统工程。这项研究有助于全面理解成人教育质量，并对保证我国成人教育质量有一定的借鉴意义。成人教育没有受到政府的足够重视，教育人员缺乏专业精神和培训机会，学习环境简陋，课程设置不合理，成人学习和教育中也没有一致的质量监测、评估机制。1成人教育相对于普通教育处于边缘地位，成人教育的质量令人堪忧。如何提高和保障成人教育质量日益成为人们关注的焦点。在此背景下，有必要了解一下国际上成人教育质量保证方面的发展动态，为我国构建成人教育质量保证机制提供及时、可靠、顺应世界潮流的信息。联合国教科文组织终身学习研究所(UNESCO Institute for Lifelong Learning)于2013年出版了第二份成人学习与教育全球报告，2这是继2009年之后发布的第二份关于成人教育的全
