摘要：快乐教学是新课程改革下提出的一种教学模式，其提倡在课堂教学中，教师要结合学生的兴趣爱好、性格特点及教学内容，为学生创建一个充满趣味性的课堂，引导学生可以在欢快的氛围中掌握知识。在高中英语教学中采取快乐教学法，能显著提高学生的英语知识探究热情，能让学生做到乐学英语、好学英语，本文对此进行分析。关键词：高中英语；快乐英语教学；实施策略一、前言在传统的高中英语教学中，受应试教育观念的影响，教师会占据课堂的绝对主导权，学生只能被动地听从教师的讲解，导致学生会认为英语学习十分枯燥、无聊，很多学生会在英语课堂上做其他事情，如听音乐、看视频、看小说等，还有的学生直接在英语课堂上睡觉，这必然会影响到高中英语课堂教学质量。快乐教学法是新时期下产生的一种教学模式，将其应用到高中英语课堂上，可以让学生在快乐的氛围中学习英语知识，做到了寓教于乐。二、高中英语教学中实施快乐教学法的意义兴趣是人们探索未知信息、收获知识的重要内在动力，如果每一个学生都可以对英语知识产生浓厚兴趣，那么学生
