“走近艺术家”是依托北京市通州地区特有的美术文化资源而开展的一系列教师培训活动。此活动先后走近了艺术家韩美林、高士尊、陈慧敏、张源、齐辛民等，收到了很好的培训效果。“走近艺术家”改变了传统的教师培训模式，丰富了教师的培训内容，使教师培训和当地文化资源能有机整合，培训方式由封闭走向开放，教师培训走出教室，走出学校，走向社会。培训课程内容由狭变广，内容更加丰富和鲜活。 “尹少淳先生在何为教学策略一文中对策略进行了明确的论述：我们可以将策略界定为介乎战略与方法之间的具有实践意义的方式方法的集合”。将尹少淳先生的观点“具有实践意义的方式方法的集合”直接转移到教师培训上，就成了教师培训策略。在走近艺术家教师培训的过程中实施和运用了一些富于创新，有新意、有实效的教师培训策略。这些策略的运用使教师培训能更好的满足教师的兴趣和发展需要，更好的促进教师的个性发展和专业成长，提升教师的综合素质。 一、走近艺术家，有效利用资源策略 美术课程标准中指出，要“拓展校外美术教学的资源”，“ 广泛利用美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术
