【摘要】小学阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,和小学作文教学一样,阅读教学也是小学语文教育的重难点之一。传统的阅读教学注重的是读,而实践证明只读不写的教育方式对提高学生阅读理解能力并没有起到多大的用处,学生只用做到读与写相结合,才能真正意义上的阅读理解,本文笔者结合小学阅读教学的现状,深入探讨读写结合教学方式的优势与开展方法。【关键词】小学阅读教学;读写结合;实际应用【中图分类号】G623.4【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)13-0-01引言:新课程改革以来,小学语文的阅读教育成为关注点之一。过去传统的阅读教学中,主要以教师的引导阅读为主,由于小学生的学习认知能力依然有限,许多情况下都是在被动接受老师对文章的理解,这样的教学模式对提高学生的阅读水平无益,反而打消了学生阅读的兴趣与阅读积极性,阻碍学生的阅读理解。新课改中,在提高小学阅读教学水平方面强调了读与写相结合的方法,通过读与写的有机结合,提高学生对阅读材料的感知力,从而达到理解材料的目的。在实际的教