教育实习是师范生人才培养方案中的重要组成部分之一，是学生从学校迈向教师岗位的重要一段路程。2007年7月，教育部印发关于大力推进师范生实习支教工作的意见，明确提出要进_步完善教育实习制度，建立相对稳定的师范生实习基地，创造性地开展师范生实习支教工作，必须保障师范生实习支教经费。通过教育实习能够使学生的教学组织管理能力、专业技能、综合素质得到综合性的提升，能够更好的为学生以后走上社会，走上教师岗位奠定良好的基础。师范生实习效果关乎人才培养的质量和学校的声誉，因此，教育实习_直受到师范院校的重视。?化学是一个理论性和实践性都很强的学科，在化学教育实习中不仅要求实习生有良好的口语表达能力，同时要求实习生有着良好的动手实践操作能力，这是对化学专业师范生专业理论知识、表达能力以及实验技能等方面的多重考验。近年来实习工作中我们发现，教育实习管理与监控不到位1-2、实习生存在着被动实习、专业理论知识不够扎实、教学技能水平低、执教能力不强的情况，给学校的声誉带来了一些影响。?1教育实习现状分析?1.1教育实习模式?
