摘要：关键词： 陶行知先生提出著名的“六大解放”观点，即“解放小孩子的大脑，使他去想；解放小孩子的双手，使他去做；解放小孩子的眼睛，使他去看；解放小孩子的嘴，让他言论自由；解放小孩子的时间，让他做喜欢做的事；解放小孩子的空间，让他自由发展。” “六大解放”要求教师真正把学习的自主权、自由权还给我们的教育对象，使他们主动参与、主动体验、主动创造。新课程标准中也提到：“教师必须给学生留有自主、探究的思维和空间。”事实上,教师的教是不能代替学生的学的,在教学过程中,教师应把学习的主动权交给学生。下面就结合徐悲鸿励志学画一课的教学谈谈我在培养学生阅读主动性方面的几点做法。一、主动搜集 积极分享走进伟人名画陶行知先生在陶行知全集怎样做小先生中说道：“课本虽是需要，但教人的人不可死靠课本，他必定要运用补充材料及临时材料，以适应特殊及当前生活之需要。”现在的学生生活在一个信息化时代，对于任何一篇课文的学习，都不是从零开始，也不应是零的起点。课文只是一个例子，教师应该立足课本，引导学生自主地参与学习，广泛涉猎相关的语文资料，进一步拓展学生学习语文的空间。
