摘要：伟大的教育家夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”但是在旧的传统的体育思想指导下，体育教师往往不考虑学生的基础优劣和个体需求，采用“填鸭式”、“满堂灌”的方式，这种单调的学习严重导致了学生自我表现能力和兴趣爱好的抑制，学习积极性不高。本文试图根据中学生学习体育的兴趣特点，以中学生体育兴趣的培养为研究对象，探讨激发学生体育兴趣的途径，以适应现代化社会对体育教学的新要求，为学生终身体育打好基础。论文关键词：体育兴趣,中学生,教学研究1.中学生学习体育的兴趣特点1.1具有广泛性中学阶段的学生受应试教育的影响，长年疲于应付考试、升学，但多数学生随着学习的深入，求知欲有所增强，他们不但关心课内的学习与锻炼，而且对课外体育活动及班级、校内外之间的各种比赛很感兴趣。1.2具有选择性在教学中我发现，不少学生对各种运动项目有不同的兴趣和选择，往往表现出对喜欢的项目有非常强烈的热情和浓厚的兴趣，而对不喜欢的项目就缺乏学习的欲望。如男生多喜欢活动量大、竞赛性强的运动项目，像球类、武术等；女生则喜欢动作强度不大、姿势优美、节奏韵律感强的运动项目
