【摘要】高职院校公共语文教学在高职教育体系中占有重要地位，其教学目标和教学模式要切合高职院校生源实际和语文教育的课程模式，但亦在于从社会需要出发，因材施教，保障“必需”和“够用”。现在社会对人才培养目标可以设置双重标准。在语文教学中加强公关礼仪教育很有必要。【關键词】高职；语文；礼仪；教育我国是一个历史悠久的文明古国，有着优良的传统文化氛围，而语文教育向来被认为是基础中的基础，但对应人才培养的不同层次其功能也是多层次的。最为基本的层次是培养学生的听读说写能力。就其高层次而言，则以传承中华民族古典文化、介绍和引进国外优秀的文化遗产及先进的人文精神为基本任务和核心内容。语文教育的德育功能、智育功能、美育功能、情感教育功能在对学生的教育中起着举足轻重的作用，并在学生的成长过程中影响恒久，在当今社会人与人的交往中必须注重公关礼仪方面的礼节。所以对于高职院校而言，作为基础课的语文课程是以高职院校的人才培养目标为其背景，以学生的实际状况为其基础，以社会的需要为其归宿的。因此在语文教学中应结合公关礼仪的教育。一、公关礼仪教育
