常言道，兴趣是最好的老师。兴趣是学生热爱体育的前提、保证和动力，培养兴趣是教师提高教学质量的重要手段。一个成功的体育教师在教学中，应根据学生的心理特征，有意识地培养学生对体育的持久兴趣，激励学生不断处于良好的学习状态之中，使他们对体育乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。体育教师在新一轮的课程改革中，必须不断更新课堂教学手段，采用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的身体实践活动，通过多种手段激发学生的运动热情，加强对学生学习体育兴趣的培养。如何培养学生参与体育的兴趣，完成新课程标准要求的任务，我有了实践中的几点感悟。一、积极鼓励学生，让学生感到有“功”。我国古代教育家孔子说过：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”要想学生达到“乐学”，教师必然使学生有成功感。“求成功”是人类共有的天性。在教学中，哪怕是一点一滴的进步，也会使学生感到愉快，会使学生形成继续学习的一种动力。在学生取得进步时，教师对学生的成绩结予正确的评价、表扬和鼓励，会使他们感受到成功的喜悦，产生积极学习的动力。在课堂上教师经常使用一些鼓励性语言，可以激发学生学习成功的动
