【摘要】初中毕业进入五年制大专学习的学生，要在两年的时间里学完高中的所有课程，三年的时间里学完大学本科的所有基本课程，任务十分艰巨。由于数学的连贯性很强，对于数学基础较差的学生来说，教师应如何实施对他们的数学教学，使他们能顺利完成五年的数学学习，本文从四个方面谈了一下自己的观点。论文关键词：五年制大专,数学教学,多媒体辅助教学,选修课我从事五年制大专数学教学以来，经历了每一个年级的许多数学课程。在此过程中，发现了不同阶段的优秀学生的许多不同特点，尤其是对待学习的态度和学习方法的不同。针对他们的特点和实际情况，我总结出如下几点对五年制大专学生的数学教学方法，望与大家共享。一基础阶段培养学习习惯和方法是关键五年制大专学校招收的五年制大专学生都是初中毕业没有考上高中的学生，他们的基础知识较差，其主要原因就是在小学和初中阶段由于自身，学校和家长等原因，没有养成良好的学习习惯和学习方法，他们要么眼高手低，粗枝大叶，要么苦学，死学，尤其对数学的学习，没有良好习惯，方法，使得他们在初二到初三拉开距离。针对上述特点，教师在对一年级新生上课，一开始就要以“严”字开头，在详细回顾以前
