论文摘要：本文针对“所有小学生一提起英语单词，就感到头痛，也会使他们的学习兴趣受到影响”这一现状，结合义务教育小学英语新课程标准的指导思想，探索英语单词教学的改革，提出如何激发学生学习英语的兴趣，如何使学生在轻松愉快的环境中学习英语的一些具体做法。论文关键词：寓教于乐,轻轻松松,兴趣浓厚曾有一个学生与我谈起：“管老师，教英语单词的时候，能不能像教字母时多做游戏呀？不知道怎么回事，我的脑子越来越不好使了，那些单词就是记不住，我该怎么办呢？”是呀，这就是传统英语教育的结果。只要一谈起英语基础教育，人们脑海里就会出现的画面是：学生反反复复地念着几个彼此毫不相干的单词，或是“这是”，“那是”，“早上好”，“你好”之类的句子，至多也不过是几个学生戴上头饰，照着课文一字不漏地重复几遍。一年年过去了，学生始终不明白这一句和那一句有什么关系。遇到实际场合，更是张口结舌。教学观念基本上是以知识为本位。外语教学“不能学以致用”和“少慢差费”的现象普遍存在。正当我为那位学生的提问发闷时，正当我努力寻找答案时，正当我手足无措时，新课改像一列火车平稳而及时地向我驶来。义务教育小学英
