案例式教学法（case teaching method，CTM）是采用以问题为基础，并借助这一原理独立分析和解决问题的教学方法。相较于传统教学模式，更能够对各种类型的实际犯罪案例进行思考、分析、讨论、交流，最后分组进行汇报，促进学生综合素质的全面发展。?一、案例式教学的前提条件及意义?1.前提条件。案例式教学中，有针对性的经典案例将会大大提升教学质量。在选取案例时，根据不同犯罪类型挑选典型案例，引导运用所学知识从多角度多方位认识案例和分析案例，引出所要講授的知识点，使教学更加形象生动。?2.意义。应用案例式教学，课堂气氛热烈，对分析过程中遇到的问题进行主动探究与讨论，不但增强了主动性也培养了合作意识、团队精神及语言表达能力等综合素质。法医专业学生会觉得犯罪心理学知识晦涩难懂而且枯燥，而案例式教学可以展示给学生们生动形象的实际案例，通过对犯罪现场的仔细勘察，分析现场遗留的物质痕迹及伤者或者尸体的伤情分析犯罪嫌疑人遗留的心理痕迹并进行犯罪心理画像，为最终破案提供线索及帮助，在这种情况下，学生们往往很有兴趣，为以后的工作做到很好的铺垫。?二
