摘要：小学数学教学不仅仅是培养学生逻辑思维能力、计算能力，而且还包括重要的数学思想的培养，所谓数学思想就是在你数学学习过程中逐渐形成的，具有经验性质的思想形态，这种思想形态能够指引学生的学习，有利于学生形成良好的学习习惯。数学活动是一种实践性质的行为，通过数学活动能够体现出数学知识的有用性和科学性。因此数学思想和数学活动都是小学数学教学中不可缺少的部分，本文就通过分析数学思想和数学活动的相关内容，分析两者与小学数学之间的关系。关键词：数学思想；数学活动；小学数学关系G623.5新课改的推行为小学教育改革提供了指导，小学数学教育作为新课改的一项重要内容，也逐渐体现新课改的要求，小学数学应当更加贴近生活，通过反映生活来进行数学教学。小学生对知识的理解和认识显得比较简单，复杂的理论知识很难引起学习的兴趣，因此只有体现适合其生活环境以及理解能力的教学模式才能保障教学的质量，另外通过合理的实践教学也有利于学生逐渐形成数学思想。一、小学数学教学中数学思想的种类小学数学教学的模
