心理学教育知识在高中思想政治教学中发挥着积极作用。坚持“人本主义”理论，可以调动学生的学习动因;发挥“罗森塔尔效应”，可以激发学生的学习热情;利用“遗忘曲线”规律，可以提高学生的记忆效果。在高中思想政治教学中，如果教师能从学生心理出发，细致耐心引导、努力挖掘潜力，并运用科学的指导方法，就一定能提高教学效率和质量。?罗森塔尔效应 遗忘曲线规律?近些年来，随着素质教育向纵深推进，拥有并能运用心理学知识进行教学，已成为现代教师应具备的一种基本教育技能。在高考指挥棒下，教师都在思考和研究学生的学习动机是什么?怎样帮助学生更好地学习?什么样的教学方法更有效?作为一名高中思想政治教师，我在教学实践中发现，恰到好处地运用一些心理学知识，有利于教师更加自如地进行教学活动，也有利于学生更加有效地掌握学科知识。?一、坚持“人本主义”理论，调动学生学习动因?思想政治课堂中经常会出现学生摇头晃脑、热火朝天背书的场景，因此思想政治就成了“死记硬背”的代名词。几乎所有的学生都认定“政治无用论”，因此，学习思想政治就理所当然地被认为
