环境史学从二十世纪九十年代初引入我国后，发展迅速，逐渐成为一门显学。新课标背景下的历史教学中，环境史学的一些观念、成果对于学生更好地把握历史极为重要，高中历史教学中应适时地引入环境史学的理念、成果，从而辩证地看待人类文明史、科技史、政治制度史等，培养学生多角度考查历史的思路。?一、什么是环境史学?环境史属于历史学科，研究特定时空下的具体的人、人群和社会与自然环境相互作用的历程。随着资本主义经济的发展，这种垄断全球的经济形式为人类社会带来了前所未有的物质财富，也使全球环境为之付出了沉重的代价。一时，保护人类环境、人类家园的倡议不绝于耳；各国环保运动，环保部门也相继发展、成立。而反映在人类历史研究上，由传统的注重人、人类社会的研究，逐渐加入了自然环境的因素，即自然环境在人类历史发展过程中的作用，以及人类社会发展对于自然环境带来的后果等，最终产生了环境史学。由于其特殊的世界观和问题视角，加之与当今人类环境的紧密结合，环境史学已成为当前最为活跃的史学分支，可以“显学”称之，深刻地影响着传统史学的理论、内容和方法。?环境史关注人类与自然环境的互动关系史。将
