探索“句调”的教学技巧.doc

摘要：也许我们曾经欣赏过一段声情并茂的朗诵；也许我们曾经赞叹过一次慷慨激昂的演讲。殊不知，在朗诵、演讲等多种声音表演艺术中，表演者要很好地传情，引起听众的共鸣，至少需要综合运用各种语音表达手段，“句调”就是其中的基本技巧之一。论文关键词：朗诵,演讲,句调,高低很多教材把普通话的句调分为以下四种类型，例如湖南省的普通话训练与测试就是这样分的：1、 升调句子语势先低后高，句末明显上扬。常用于表示疑问、反问、惊讶、号召、呼唤等语气的句子。例如： 什么是永远不会回来呢？（疑问） 我怎么比拟得出呢？（反问） 推开门一看，嗬！好大的雪啊！（惊讶） 起来，不愿做奴隶的人们！（号召） 让暴风雨来得更猛烈些吧！（呼喊）2、 降调句子语势先高后低，句末明显下降。一般用在感叹句、祈使句、陈述句中，表示肯定、坚决、请求、感叹、沉重等感情。例如： 我是唯一的一个找到真金的人！（肯定） 我们决不允许这样的事情发生！（坚决）