摘要：混龄班级为幼儿提供了一个高低混龄的生活、学习环境，在寄宿制全托园所中的混龄班级教育模式本身的特点就具有天然的优势，在生活中孩子们不仅是和自己同龄的孩子们一起生活学习，幼儿之间互相激励、互相影响、共同进步，增强了幼儿的自信心，促进了幼儿情感、认知能力和社会性的发展。在混龄班这个新的教育形式下，家园合作也要创新思路，探索新的模式，充分发挥家园双向互动教育作用，在合作中不断更新教育观念，在沟通中形成教育合力。关键词：全托；混龄班；社会性；教育模式1混龄班级教育对全托幼儿园幼兒教育的意义1.1为幼儿交流间提供了更多的观察、模仿和学习的机会幼儿的各方面发展史与周围环境产生作用的，不同年龄阶段的幼儿生活在一起，每个幼儿的发展阶段不同，相互交流中，低龄的幼儿或及外籍幼儿通过模仿高龄幼儿的语言，将会更快地学会语言，高龄幼儿用过日常生活中纠正低龄幼儿的错误而提高自我的语言水平，达成共同进步。1.2混龄班教育更能有效的促进幼儿间的情感交流在全托园所中混龄
