一所学校的教育教学活动可否正常运行，或大型的活动能否有序开展，后勤的管理与服务工作起到决定性保障作用。学校总务（后勤）工作具有多、繁、杂特性，大部分工作的内容和性质与管理者的专业不对口，导致管理工作混乱、迟缓、低效，这是大部分学校后勤管理与服务工作普遍存在的一种现象。在学校现行管理体制中，把后勤复杂、烦琐、无章可循的工作管理好和服务好，让其更好地为教育教学工作保驾护航。下面是笔者对后勤工作的四化管理与服务策略的简析。一、基于团队化的管理策略团队化管理策略，是指学校总务工作中按照教师工作性质、能力而组成的各种小组，参与总务各种管理项目的决定并解决相关问题，以提高总务工作生产力和达成总务管理目标。如何做到团队的最大化。其一，明确团队的目标：为教育教学服务质量提供保障供应；对师生具有良好的服务态度；提高经费物资管理效益；提高办事效率。其二，明确团队中各岗位职责，让负责的老师知道自己岗位的工作范畴和要求，同时也让全校老师知道后勤岗位的负责老师是谁，在后勤方面遇到困难，会找相对应的后勤管理老师解决，这样处理问题时针对性强。其三，为各管理岗位提供
