论文导读:：新一轮课程改革十分注重对学生创新和实践能力培养，新的语文教材中设置了综合性学习课，这就要求小学语文教学要改变传统的教学形式，基于学生的直接经验，把综合性学习课的理念应用到小学语文教学中，使语文教学生动，活泼起来，从而增强学生对语文学习的兴趣，引导学生走出课堂，走出学校，在无限的语文世界中自由探索。论文关键词：语文综合性学习课的认识与探索在新课程的背景下，语文综合性学习课这个新生命悄然来到我们身边。它如一剂催化剂，使我们的教材发生了质的变化，使教师有了新的创造空间，使孩子们走出了封闭的课堂，在广阔的天地里实践、探索、体验、创造。但是这课怎么上，我们很多老师感到有些困惑，感到把握不住方向，缺乏相关的指导或建议。笔者认为：小学语文综合性学习课本身的内在要求是让学生掌握祖国语言文字的同时，还要帮助他们扩展知识、发展思维，认识世界、认识自然，这就要求语文教学同生活实践相结合，联系生活实际学语文、用语文。语言文字是工具，具有社会性、实践性的特点，课外有丰富的语文学习资源，因此借助综合实践活动这一教学形式，让学生走向自然，走入社会，体验生活，这样肯定能提高他们的语文观察、理解
