“中國制造2025”这个概念最早是在2014年被提出来的，为了顺应国家提高GDP质量、由中国制造向中国创造转型的战略需要，李克强总理在2015年的全国两会上首次提出“中国制造2025”的宏伟目标与计划。“中国制造2025”战略涵盖十大领域，其中第2个领域是高档数控机床和机器人。这一伟大强国战略的实施也对我国数控技术岗位产生了巨大的人才需求，所以数控专业的现代学徒制推广及应用也是在这个国家战略机遇期提出，本文将对数控技术现代学徒制在中国推行的前景进行论述。?一、现代学徒制的内涵及意义?（1）概念。理论上来讲，现代学徒制就是学校中的教师与企业中的师傅共同配合，在学校与企业两个地方进行联合教学，从而达到培养学生使之具备专业所需技能的一种现代人才培养模式。这是区别于传统学徒制的，因为传统现代学徒制是建立在企业环境中，学生其实就是徒弟，学生与师傅之间的教与学的关系是建立在实际的生产过程中。在这个过程中师傅手把手的将自己的技艺传授，徒弟通过学习，也成为师傅那样的技能型人才。传统的学徒制参与的人员少，也就是师傅与徒弟之间的关系；计划性也很局限，教授什么，怎么教由师傅随性决
